Tactics
 Im Oktober 2011 startet der Verein Multikulturell gemeinsam mit den Partnerorganisationen aus Deutschland, Irland, Italien, Litauen, Spanien und der Türkei das internationale Projekt „TACTICS – Lifelong Games“ Projektnummer 518201-LLP-1-2011-1-AT-GRUNDTVIG-GMP . Das im EU-Programm GRUNDTVIG eingereichte Projekt wurde aus 342 Anträgen ausgewählt und wird sich im Wesentlichen mit Spielen für ältere Menschen befassen. Vor allem MigrantInnen und Angehörige ethnischer Minderheiten werden sich ihrer Spiele aus deren Kindertagen erinnern und dieses Wissen für die Sammlung einer Spielebox für SeniorInnen einbringen. Im Anschluss an die erforderlichen Adaptierungen werden die Spiele mit Unterstützung der Zielgruppe in allen Partnerländern getestet.
Elele
ELELE
ELELE ist ein Projekt, das die sozialen und kulturellen Zugangsschwellen zu Beratungseinrichtungen senken soll. Neben Aufklärungsarbeit sind auch psychotherapeutische Maßnahmen, die Erstellung von Informationsmaterialien und weitere Angebote für Frauen geplant.
Das Ziel des Projekts ELELE ist die Senkung sozialer und kultureller Zugangschwellen zu Beratungseinrichtungen und vor allem zur psycho-therapeutischen und psycho-somatischen Versorgung. Durch Aufklärung, sowohl in institutioneller Hinsicht bei MigrantInnenverbänden, MultiplikatorInnen, psychosozialen Einrichtungen, als auch bei den Betroffenen, den Frauen, können muttersprachliche Maßnahmen verbreitet und angenommen werden. Geplant sind Gruppen- und Einzeltherapien, eine Frauen-Hotline, mehrsprachige Aufklärungsseminare, Elternarbeit und interkulturelle Trainings.
ELELE ist ein Projekt, das die sozialen und kulturellen Zugangsschwellen zu Beratungseinrichtungen senken soll. Neben Aufklärungsarbeit sind auch psychotherapeutische Maßnahmen, die Erstellung von Informationsmaterialien und weitere Angebote für Frauen geplant.
Vet Projects
VET PROJECTS - Die Projektmethode als kreatives Modell in der beruflichen Bildung. (LEONARDO DA VINCI Partnerschaftsprojekt)
 Das Projekt „The Project method as a creative model in VET“ fördert den kreativen Lernprozess auf Basis der Projektarbeit. Modernen Schulen können nicht ohne Hilfe von verschiedenen Projekt-Methoden existieren. Obwohl die Projektmethoden ursprünglich für die Verwendung in Berufsschulen vorbereitet wurden, werden sie momentan häufiger in Primar-, Sekundar- und Mittelschulen als in den Berufsschulen und Berufsbildungszentren eingesetzt.
COMPASS
Häufig haben benachteiligte Jugendliche keine über den Pflichtschulabschluss hinausgehende Ausbildung bzw. brechen die Weiterbildung überdurchschnittlich häufig wieder ab.
Ziel ist es daher, adäquate Methoden zu entwickeln, die "Selbstbefähigung" der Jugendlichen erhöhen. Geeignete "career management skills" (Entscheidungsfähigkeit, Recherchefähigkeit, Ziele definieren u. verfolgen, Reflexionsfähigkeit) sollen Jugendliche dazu befähigen Grund-kompetenzen zu erwerben, die sie dabei unterstützen, ihre berufliche Laufbahn selbständig und eigenverantwortlich zu gestalten.
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Kids2Write
 Kids2Write entwickelt und erprobt pädagogische Werkzeugboxen zur Förderung der schriftlichen Ausdrucksfähigkeit bei Kindern (6-10 Jahre) und Jugendlichen (14-17 Jahre) mit Migrationshintergrund in Europa. Zu den Werkzeugkoffern gehörenLernmittel mit kindgerechten Spielen für die Phase des Schriftspracherwerbs sowie Lernmaterialien, Spiele und Apps für Mobiltelefone für Jugendliche, die gezielt den schriftlichen Ausdruck bei mehrsprachigen Jugendlichen fördern.
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Speakeasy
Anfang November 2011 fand in Stuttgart das Kick-Off-Meeting für das vom Verein Multikulturell koordinierte EU-Projekt „SPEAKEASY“ statt, in dem innovative Wege des Sprachenlernens für MigrantInnen erarbeitet, pilotiert und evaluiert werden. Dabei geht es vor allem darum, das Sprachen-Lernen mit Freizeitaktivitäten zu verbinden, um einerseits die Motivation am lebenslangen Lernen zu fördern und andererseits einen größtmöglichen Kompetenzerwerb hinsichtlich der sprachlichen Fähigkeiten der TeilnehmerInnen sicherzustellen.
Direkt plus
 Das Projekt richtet sich an Drittstaatsangehörige gleichermaßen ohne Gewichtung ihres religiösen, kulturellen, sprachlichen oder ethnischen Hintergrunds mit dem Leitgedanken, ihnen durch interaktive Workshops den Einstieg und die Integration in die österreichische Gesellschaft zu erleichtern.
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Kursprogramm Frühjahr 2012
 Der Verein Multikulturell hat vor sieben Jahren die "Migrationsakademie" ins Leben gerufen - nun ist das aktuelle Kursprogramm Frühjahr 2012 erschienen. Das Angebot umfasst verschiedene Kurse, Seminare, Lehrgänge sowie Fortbildungen.
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T IN KI T
Im Sommersemester wiederholt der Verein Multikulturell mit Schülerinnen und Schülern der Volksschule Franz-Fischer-Straße in Innsbruck das Projekt „T*IN*KI*T – Tiroler integratives Kindertheater“, das von „Vielfalter“, einer Initiative von Western Union und dem Interkulturellen Zentrum mit Unterstützung vom Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, gefördert wird, da Vielfalter Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzten, unterstützt.
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lesART
 lesART ist ein Leseförderprojekt für Jugendliche zwischen 10 und 16 Jahren, bei dem aktive, spielerische, integrative Lese- und Kulturförderung im Mittelpunkt steht.
Acht Wochen lang werden die teilnehmenden SchülerInnen in Sachen Leseförderung gechoacht und trainieren zwei Stunden pro Woche unter Anleitung den verstehenden Leseprozess. Sowohl SchülerInnen mit Migrationshintergrund als auch SchülerInnen mit deutscher Muttersprache, die Probleme beim Lesen haben, können durch dieses Projekt ihr Verständnis für die deutsche Sprache verbessern und die Wichtigkeit der kulturellen Tätigkeit „Lesen“ für den Alltag begreifen.
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Sunia Geel
Das im März gestartete EU-weite Projekt „Sunia Geel“, mit dem Ziel, Interventionsstrategien zur Prävention von häuslicher Gewalt in der Arbeit mit Frauen, Jugendlichen und Kindern mit Migrationshintergrund und Angehörigen ethnischer Minderheiten zu entwickeln, geht in die nächste Phase. Von Mai bis Juni wurden von Verein Multikulturell über 40 Frauen mit türkischem Migrationshintergrund, im Alter zwischen 18 und 25 Jahren, zu ihrem Verständnis von häuslicher Gewalt befragt. Des Weiteren nahmen über 30 MitarbeiterInnen von sozialen Einrichtungen an einer Erhebung zum Themenbereich „ Arbeit mit Opfern von Gewalt“ teil. Auf diesem Wege möchten wir uns ganz herzlich für die großartige Unterstützung durch alle Einrichtungen, die sich daran beteiligt haben, bedanken. weiterlesen...
Certainly Mom
Certainly Mom
 Das Grundtvig Projekt „Certainly Mom: parenting support to women victims of domestic violence“ ist ein EU-weites Lernpartnerschaftsprojekt unter der Leitung der italienischen Organisation Cooperative Sociale LiberaMente. Gemeinsam mit den anderen Partnerorganisationen aus der Türkei, Polen, Spanien, Österreich, Griechenland und Belgien soll ein Austausch stattfinden und Kooperationen zum Thema Unterstützung von Frauen als Opfer von häuslicher Gewalt – mit Fokus auf Migrantinnen - hinsichtlich der Entwicklung, dem Aufbau und der Förderung ihrer elterlichen Kompetenzen gefördert werden.
Lehrgang NEU
 Interkulturelle Bildung und Erziehung
Ausbildung zur/zum Assistentin/Assistenten für interkulturelle Erziehung in Kindergärten und Kindergkrippen
Bereits zum dritten Mal startet am 14. Oktober 2011 der Verein Multikulturell in Zusammenarbeit mit Dr. Hans Geiler und der privaten Kinderbildungseinrichtung Kindervilla den Lehrgang „Interkulturelle Bildung und Erziehung – Ausbildung zur Assistentin / zum Assistenten für interkulturelle Bildung in Kinderkrippen, Kindergärten und Kindergruppen“. Mit diesem Lehrgang zur multikulturellen und multilingualen Bildung und Erziehung im Vorschulalter sollen Frauen und Männer mit Migrationshintergrund befähigt werden, pädagogisches Fachpersonal in elementaren Bildungseinrichtungen bei der Inklusion von Kindern mit Migrationshintergrund zu unterstützen.
Migrant Girls' Day 2011
 „So vielen jugendlichen Migrantinnen konnten wir noch nie erste Eindrücke in der Arbeitswelt vermitteln“, bilanziert Ovagem Agaidyan, Vorsitzender vom Verein Multikulturell, nach dem 9. Migrant Girls‘ Day am 14. April 2011: „Über 50 junge Frauen aus ganz Tirol beteiligten sich heuer daran und nutzten sowohl in Innsbruck als auch erstmals in Landeck die Möglichkeit, für einen Tag in verschiedenen Betrieben den Arbeitsalltag mitzuerleben, Fragen zu stellen und sich eine anschauliche Vorstellung von ihren Traumberufen zu machen.
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Face2Face
1 Projekt - 6 Themen - 10 TeilnehmerInnen - 25 Identitäten
Im Jugendinitiativ-Projekt „Face 2 Face“ beschäftigten sich jugendliche MigrantInnen mit Aspekten zur Bekämpfung von Armut und sozialer Ausgrenzung in Form eines gemeinsamen Medienprojektes. Die TeilnehmerInnen sind zwischen 16 und 30 Jahre alt.
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